Ev Öğretmenleri için
özel olarak hazırladığımız 25. eğitim programını tamamladık.
Doğaçlama, rol oynama
tekniklerinden yararlanılarak, bir grup çalışması içinde,
bireylerin bir yaşantıyı, bir olayı, bir fikri, kimi zaman bir
soyut kavramı ya da bir davranışı, eski bilişsel örüntülerin
yeniden düzenlenmesi yoluyla ve gözlem, deneyim, duygu ve
yaşantıların gözden geçirildiği ‘oyunsu’ süreçlerde
anlamlandırması, canlandırması yaratıcı drama olarak
tanımlanmaktadır.
Yaratıcı dramanın özünde
“oyun” kavramı bulunur. Yazılı bir metni yoktur. Bir çocuk için
vazgeçilmez bir unsur olan “oyun”, dramanın çıkış noktasıdır.
Yaratıcı drama uygulamaları
katılımcılara çok yönlü katkı sağlayabilmektedir.
Katılımcıların farkındalık
kazanmalarına olumlu etki yapabilir. Bağımsız düşünme ve
işbirliği yapma özelliklerini geliştirebilir. Kişilerin sosyal
ve psikolojik olarak daha duyarlı olmalarına yol açabilir.
Duyguların sağlıklı ve kontrollü olarak ifade edilmesine olanak
verir.
Kendini ifade etmede en önemli
aracımız olan dil becerimizi (konuşma, dinleme, okuma, yazma)
geliştirmemize yardım eder. Sözel olmayan iletişimin
öğrenilmesine katkı sağlar. Yaratıcılık, estetik gelişim, etik
değerlerin gelişmesine yardımcı olur. Kişilerin kendine güven
duyma, karar verme becerilerinin gelişmesine katkı sağlar.
Kaslarını hareket ettiren yeni
yöntemleri bulmayı, denemeyi ve bedenini çok yönlü geliştirmeyi
sağlar. Katılımcılar hata yapma korkusu olmaksızın kendilerinde
yeni davranışlar geliştirebilme cesareti bulabilirler. Kendini
tanıma gelişirken kişi kendini ifade etmede güven kazanabilir.
Sonuç olarak kişiye olumlu katkı yapma potansiyeli yüksek olan
bir uygulamadır.
